すべての子どもが思うこと、、、
「これ勉強して何になるの？」
正直、僕も子どもの頃は思ってました。


数学なんて使わないでしょ。
英語なんて海外行かないし。
歴史覚えて意味ある？


でも、大人になって思うのは、
勉強って“知識を覚えること”より
”考える力を作ること”なんだと思います。


今日は５教科を、僕なりに例えてみます。


■国語＝会話力

国語って、漢字とか文章問題をやる教科って
イメージがあると思います。


でも実際は、
・相手の話を理解する
・自分の考えを伝える
この力を鍛えているんだと思います。


テニスでも、
コーチの話を理解できる子は伸びやすいです。


逆に、説明を聞いてもズレた受け取り方をすると、
上達が遅くなるパターンもあります。


大人になっても同じで、
仕事、LINE、メール、プレゼン、人間関係
全部“国語力”が必要です。


■数学＝問題解決力

例えばテニスでも
試合でミスが多かった時に
「とりあえず頑張る」ではなく、


フォアなのか？バックなのか？
打点なのか？足なのか？判断なのか？
原因を整理して考えます。


そして、
球出しをやるのか？
ラリーをやるのか？
パターン練習をやるのか？
どんな順番で練習するかも考える。


ただ打つだけじゃなく、
「どうすれば改善できるのか？」
を考える力。


これって、
数学的な考え方に近いと思っています。


感覚だけじゃなく、順番に考える。
これって数学的な考え方だと思っています。


■英語＝世界を広げる力

僕が言うのは説得力がないけど、、、


英語って、使うか使わないかじゃなくて、
“使える状態にしておく”ことが大切だと思います。


例えばゲームでも、
日本だけで流行っているものもあれば、
世界中で遊ばれているものもあります。


英語がわかると、海外の動画を見たり、
外国の人と話したりできる。


つまり、今まで知らなかった世界を
見られるようになる。


テニスでも同じで、海外選手の動画を見たり、
外国のコーチの話を聞いたりできる。


英語って、
“知らない世界に行けるチケット”
みたいなものだと思います。


■理科＝なんで？を考える力

理科って暗記教科に見えるかもしれません。


でも本当は、「なんでそうなるの？」
を考える教科だと思います。


例えばテニスでも、
なんでボールが飛ばないのか？
なんで暑いと動けないのか？
なんでミスが増えるのか？
原因を考えることが大事です。


感覚だけじゃなく、
「理由を考える習慣」が身に付く。


これが理科っぽい考え方かなと思います。


■社会＝世の中を知る力

社会って、
昔のことを覚えるだけじゃないと思っています。


昔の人がどう考え、
どう失敗して、どう成功したのか。


それを知ることで、
今の世の中の見え方が変わります。


ニュースも、政治も、お金のことも、
知らないと損することって結構あります。


大人になるほど、
「社会って大事だったな」
と思うことが増えました。


例えば、数十年前まで、大人からは
「株は危ない」
「ギャンブルみたいなもの」
「それより貯金しなさい」
と言われることが多かったと思います。


でも今は、物価が上がったり、
銀行に預けてもほとんど増えなかったり、


「貯金だけでは厳しいかもしれない」
という時代になってきました。


だから最近は、NISAやiDeCoみたいに、
“長い時間をかけて資産を増やす考え方”
も広がっています。


つまり、時代によって“普通”は変わる。


だからこそ、
社会を知ることが大切なんだと思います。


知らないと、
昔の常識のままで止まってしまうこともあります。


■結局、勉強って何？

勉強って、将来これをそのまま使うというより、
“頭の使い方を鍛えるもの”なんだと思います。


筋トレに近いかもしれません。


筋トレでやった動きを、
そのまま日常で使うことは少ない。


でも筋力は残る。


勉強も同じで、
考える力、伝える力、調べる力、やり抜く力
は残ります。


だから、「勉強の意味がわからない」
と思いながらでも、無駄になることはないと思います。


僕は勉強で学んだことを
テニスを通じて活かせる力に変換することが
大切だと伝えています。


スポーツや他の習い事などの価値は
そこにあると思っています。


だから文武両道ってが大切ってことですね。


ただ知識を覚えるだけではなく、
考えること、伝えること、挑戦すること、失敗から学ぶこと。


そういう力をテニスを通じて練習していく。
それが将来にも繋がっていくと思って指導しています。

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